小學數(shù)學親子游戲：比較輕重

小學數(shù)學親子游戲：比較輕重

　　【游戲題】

　　一、課題：數(shù)學活動——比較輕重

　　二、活動目標：

　　1、通過活動讓孩子學習比較輕重的方法，并初步學會記錄。

　　2、培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力。

　　三、活動準備：

　　1、兩個蛋殼小娃娃、一籃玩具、一桶水、一個布娃娃，蘋果、梨、柑橘各一個。

　　2、每個孩子一架自制天平稱、一個小籃(內(nèi)裝玻璃珠、木珠、積塑等)、記錄紙、筆等。

　　四、活動過程：

　　1、教師出示兩個蛋殼小娃娃：“今天，老師給小朋友帶來了兩個小娃娃，它們是用什么做的？(蛋)這兩個小娃娃，一個是用蛋做的，一個是用蛋殼做的。請小朋友想辦法分辨出哪一個是蛋？”請一孩子上前分辨，并說出方法。教師小結(jié)：“剛才這方法叫惦一惦。”

　　2、出示各種玩具、材料，讓孩子分組用各種方法比出它們的輕重。教師：“你們用什么方法分出它的輕重？”啟發(fā)孩子說出：端一端、提一提、抱一抱的方法比較物體的輕重。

　　3、教師出示自制的天平稱：“要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法。”教師在天平稱一頭放木珠，一頭放玻璃珠，請孩子觀察，哪邊重，哪邊輕。師小結(jié)：“玻璃珠重，木珠輕，重的一頭垂下去，輕的一頭翹起來。”(學習詞匯：垂、翹)

　　4、孩子第一次分組操作活動—比較兩種物體輕重。

　　(1)請孩子從籃子里拿兩樣東西比輕重。

　　(2)請孩子與同伴交流操作結(jié)果。

　　5、教師出示三種水果：“老師這兒有三個水果，蘋果、梨，柑橘它們誰重、誰輕？”請一名孩子用教師的天平稱，共同得出結(jié)論后，教師在黑板的記錄紙上示范記錄結(jié)果。(學習詞語：不輕不重)

　　6、孩子第二次分組操作活動—比較三種物體的輕重。

　　(1)請孩子從小籃子里拿三樣東西比輕重。(2)請孩子記錄操作結(jié)果。