人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《比》教案（六）(3)

　　2.總結(jié)求比值化簡比的方法

　　（1）師：還有其他分法嗎？怎么想的？

　　預(yù)設(shè)分類方法2：比的結(jié)果是最簡比的一類，不是最簡比的一類。

　　（2）求比值、化簡比的依據(jù)

　　師：題中426：2和60：35不是最簡單的整數(shù)比。通過這兩個(gè)比，我們一起來復(fù)習(xí)下怎樣求比值，怎樣化簡比？依據(jù)又是什么？

　　（3）分析說理

　　師：下面3題，做對(duì)了嗎？請(qǐng)你分析說理。

　　① 化簡比 32：16=32÷16=2

　　② 化簡比 0.15：0.3=（0.15÷0.3）：（0.3÷0.3）=0.5：1

　　③ 求比值 0.75： =0.375÷0.8=0.46875

　　小結(jié)：第3小題要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)靈活選擇算法，簡便些。

　　（4）對(duì)比區(qū)分

　　師：究竟，求比值和化簡比有著這樣的區(qū)別呢？

　　師：是的，化簡比的結(jié)果仍然是一個(gè)比，是最簡單的整數(shù)比；而求比值的結(jié)果是一個(gè)數(shù)，可以是整數(shù)、小數(shù)或分?jǐn)?shù)，而大家要注意區(qū)分。

　　活動(dòng)3【活動(dòng)】三、溝通聯(lián)系，搭建比的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　師：剛才，我們一起回顧了關(guān)于“比”的有關(guān)知識(shí)，但這樣排列看起來有些零散。你們能重新整一整嗎？好，請(qǐng)看小組合作任務(wù)：根據(jù)知識(shí)之間的聯(lián)系將它們重新排列，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

　　師：哪一組的同學(xué)愿意來展示一下你們整理的成果？（學(xué)生上臺(tái)來利用電子白板的拖拽功能，進(jìn)行整理，形成關(guān)于比的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)）

　　師：看，和前面零散的排列對(duì)比，你有什么感覺？