部編版三年級下小學(xué)語文說課稿：《肥皂泡》

　　奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于部編版三年級下小學(xué)語文說課稿：《肥皂泡》，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、教材解析

　　《語文課程標準》提出“學(xué)生在第二學(xué)段要對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。”準對本冊教材要求是“對學(xué)習(xí)漢字有比較濃厚的興趣，初步獨立識字。”《語文課程標準》還提出“學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。”因此，在本課的教學(xué)設(shè)計中，充分發(fā)揮學(xué)生的合作精神，探究學(xué)習(xí)新知。

　　《肥皂泡》一課是人民教育出版社小學(xué)語文第6冊第六單元的第三篇課精讀課文，本課要學(xué)會的共有13個生字及新詞（要求是選擇不會寫的詞語寫一寫），認讀9個生字，讀準一個多音字，能有感情地朗讀課文。

　　二、學(xué)情分析

　　大部分學(xué)生有過親自吹泡泡的經(jīng)歷或是親眼見過，但是對如何調(diào)制泡泡水卻很陌生。學(xué)生能夠準確拼讀拼音，有一定的預(yù)習(xí)習(xí)慣，課前能自學(xué)部分生字，部分學(xué)生能夠正確、流利的讀課文。

　　教學(xué)目標：

　　1.認識9個生字，讀準多音字“和”，會寫13個字，會寫重點詞語。

　　2.有感情地朗讀課文。能按順序用“先……接著……最后……”句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。

　　3.理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣仔細觀察事物，并把事物寫清楚、寫具體的。

　　教學(xué)重難點：

　　重點：掌握生字詞，能按順序用“先……接著……最后……”句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的話。

　　難點：理解課文內(nèi)容，體會作者是怎樣仔細觀察事物，并把事物寫清楚、寫具體的。

　　三、教法、學(xué)法：

　　教法：以學(xué)定教、以人為本、以讀帶講。主要采用品詞析句、朗讀感悟、讀寫結(jié)合、整體把握等方法。

　　學(xué)法：腦動心到，心口一致，合作交流，疑難共解。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時

　　四、教學(xué)過程

　　（一）情境導(dǎo)入

　　師：前面兩課我們知道很多有趣的童年回憶，像去溪邊釣魚、在江上玩水、給表弟剪頭發(fā)等好玩又有趣的事，但是這些事并不是所有同學(xué)都能經(jīng)歷的。不過我們今天學(xué)到的童年的事情，一定是大家都玩過的。不信？請打開課本，齊讀題目！

　　生：肥皂泡。（板書課題）

　　讀完課題后，你有什么想要和同學(xué)交流的嗎？（你知道了什么？還想知道什么？）

　　【設(shè)計目的：培養(yǎng)學(xué)生從題目入手，學(xué)習(xí)質(zhì)疑的方法。】

　　師：在陽光下吹出一串串五光十色的泡泡，看風(fēng)把它們吹得漫天飛舞，你也一定有伸手去抓泡泡的經(jīng)歷，也一定充滿了快樂。冰心小時候玩吹泡泡的游戲時，又是怎樣的情景呢？我們一起來讀一讀。

　　【設(shè)計意圖：通過學(xué)生的親身經(jīng)歷，把學(xué)生能更快的拉進文本當(dāng)中來。】

　　（二）讀通課文，疏通字詞：

　　1.課件展示冰心資料簡介。

　　【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解作者，進一步奠定學(xué)生學(xué)習(xí)此文的心理基礎(chǔ)。】

　　2.自由讀課文，不會認的字同桌間交流解決。疏通字詞，認讀生字。（課件展示）看看文中有沒有自己不理解的詞，提出來集體交流。

　　3.齊讀課文，讀準字音，教師相機正音。

　　【設(shè)計意圖：從整體入手學(xué)習(xí)課文，要求學(xué)生能夠讀準字音。】

　　（三）再讀課文，整體感知。

　　1.指名5名同學(xué)讀課文，其他同學(xué)邊聽邊思考：課文圍繞“肥皂泡”依次寫了哪些內(nèi)容？（先怎么做泡泡，再怎樣吹，最后寫樂趣）

　　2.再自由讀課文，找出你最喜歡的語句，做上標記，并在空白處簡單寫出你喜歡的理由，跟同桌說說。

　　【設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生概括能力，規(guī)范順序詞的使用，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生文本閱讀的能力。】

　　（四）文段共賞，理解課文。

　　讀一讀你喜歡的語句，邊讀邊想像畫面，說說你喜歡的理由。（相機出示課件并通過指名讀、泛讀、集體讀等多種讀的方式來感受語言文字的美，體會吹肥皂泡給人帶來的夢幻般的感覺和想象）