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• 2009-06-02·聽《小鷹學飛》有感
• 2009-06-02·《可貴的沉默》教學建議
• 2009-06-02·在發(fā)現(xiàn)中學習，在學習中發(fā)現(xiàn)——《有趣的發(fā)現(xiàn)》教后
• 2009-06-02·《可貴的沉默》教學設計
• 2009-06-02·《水鄉(xiāng)歌》教學設計
• 2009-06-02·試驗教師教學設計----《秋游》教學設計方案
• 2009-06-02·讓學生真正做課堂的主人—《英英學古詩》教學評析
• 2009-06-02·讓學生飛揚在課堂——《秋游》
• 2009-06-02·讓每一處細節(jié)綻放魅力《青蛙看海》聽課感想
• 2009-06-02·讓表演貫穿課堂——《狼和小羊》設計啟示
• 2009-06-02·巧設情景朗讀為課堂注入活力——《英英學古詩》
• 2009-06-02·巧設計的體驗——《一株紫丁香》導入設計
• 2009-06-02·《中彩那天》 B案
• 2009-06-02·評奚敏君《秋游》
• 2009-06-02·評《小鷹學飛》
• 2009-06-02·《中彩那天》A 案
• 2009-06-02·美麗的丹頂鶴（第二課時）
• 2009-06-02·梅蘭芳學藝(第二課時)
• 2009-06-02·《中彩那天》教學案例
• 2009-06-02·《孔繁森》第二課時教學設計
• 2009-06-02·《中彩那天》教學建議
• 2009-06-02·課文《一株紫丁香》課外閱讀資料
• 2009-06-02·激趣導悟遷移——《青蛙看海》教學談
• 2009-06-02·解讀《青蛙看海》
• 2009-06-02·開國大典教學設計
• 2009-06-02·關(guān)于《青蛙看海》的價值取向的思考
• 2009-06-02·《好漢查理》教學設計一
• 2009-06-02·感悟《秋游》
• 2009-06-02·體驗，一種詩化的思維——《夕陽真美》教學片段及評析
• 2009-06-02·二年級語文《小動物過冬》教學實錄2
• 2009-06-02·二年級語文《秋游》第二課時教學實錄
• 2009-06-02·讀《英英學古詩》
• 2009-06-02·讀《小鷹學飛》
• 2009-06-02·讀《鄉(xiāng)下孩子》
• 2009-06-02·《大海睡了》教學實錄
• 2009-06-02·創(chuàng)設情境，引導自悟——《2008，北京》精彩教學片段