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• 2016-12-28·一年級冀教版教材教學(xué)策略分析
• 2016-12-28·一年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)
• 2016-12-28·如何更好輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一年級數(shù)學(xué)
• 2016-12-28·小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材實踐
• 2016-12-28·農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力提升
• 2016-12-28·數(shù)學(xué)與生活實際的探索
• 2016-12-28·淺談小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)
• 2016-12-28·淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)方法
• 2016-12-28·淺談如何培養(yǎng)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
• 2016-12-28·小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文：數(shù)學(xué)課堂也美麗
• 2011-03-21·珠心算與創(chuàng)造力開發(fā)
• 2011-03-21·如何增強數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性
• 2011-03-21·淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改方式
• 2011-03-21·一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作體會
• 2011-03-21·培養(yǎng)一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣數(shù)學(xué)論文
• 2011-03-21·如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力
• 2010-08-25·對一年級數(shù)學(xué)新教材的實踐與思考
• 2010-08-24·生活素材 慎選妙用才有效
• 2010-08-24·小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)活動化的設(shè)計
• 2010-08-24·數(shù)學(xué)課堂差錯資源的引領(lǐng)策略
• 2010-08-24·如何增進師生之間的數(shù)學(xué)交流
• 2010-08-24·小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效生成的思考
• 2010-08-24·讓多彩生活融入數(shù)學(xué)課堂
• 2010-08-24·算用結(jié)合 削減應(yīng)用題“邊緣化”
• 2010-08-24·尋求算用結(jié)合的實效性
• 2010-08-24·等待讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
• 2010-08-24·構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的綠色環(huán)境
• 2010-08-24·淺談《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)
• 2010-08-24·小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí)的思考與實踐
• 2010-08-24·數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的“五宜”和“五不宜”
• 2010-08-24·數(shù)學(xué)課堂的預(yù)設(shè)與動態(tài)生成的實踐
• 2010-08-24·讓數(shù)學(xué)課堂走向動態(tài)生成
• 2010-08-24·數(shù)學(xué)差異性作業(yè)的實踐
• 2010-08-24·淺談小學(xué)估算意識、能力、策略的培養(yǎng)
• 2010-08-24·錯誤，是一種數(shù)學(xué)課堂教育契機